什么是多动症?
多动症，又称注意力缺陷多动障碍(ADHD)，是指儿童出现与年龄不相称的注意力不集中、不分场合的过度活动和情绪冲动，发病通常在12岁以前，是儿童期最常见的发育行为问题之一。
ADHD给家长、老师、患儿本人、同伴带来非常多的困扰。
家长感到孩子整天控制不住地动个不停、做事情不专心;每天花很多时间辅导作业，需要不断提醒孩子才能集中注意力。时间长了家长也可能失去耐心，冲孩子发脾气。
老师反映孩子在课堂上不认真听讲、小动作多、摸这摸那，学习成绩不好。同伴发现他们乱跑乱动、说话做事冲动、没有耐心，在游戏活动中不遵守规则，不愿意和他们做朋友。
久而久之，ADHD的孩子自尊心会受到伤害，甚至自暴自弃。
多动症对孩子有什么影响?
我们之所以要重视ADHD，是因为ADHD会对孩子的学习、亲子关系、就业、家庭、社会生活等多方面会产生广泛而不利的影响。
ADHD常引起学习困难、学习成绩低下、自尊心受挫，影响升学和就业。
ADHD的孩子很难教育和管理，父母可能需要付出更多的时间和精力，而且可能仍无改善，造成亲子关系紧张。
成年后可能因为受教育年限短、学历低，不能从事理想的职业，社会经济水平低。由于工作表现差，容易被解雇或更频繁地换工作。学历和工作的问题会进一步影响择偶、婚姻和家庭关系。ADHD还可导致患者出现酗酒、反社会行为、物质滥用甚至犯罪行为。
多动症vs多动：两回事!
ADHD的“多动”和儿童期常见的活泼、好动有本质区别。主要体现在以下两方面：
1、不分场合、时间非ADHD儿童会根据时间和场合调整行为。但很多ADHD儿童是不分场合、不看时间，“混不吝”的。
在需要保持安静的场合，ADHD孩子依旧动静很大，如在课堂上跑动、插嘴、做鬼脸。在安静和有序轮候的活动中，TA们没耐心，随意出列、插队等。有一部分即使在看最爱的动画片、电影，也可能坐不住。
2、无目的性和建设性ADHD孩子的多动，是无目的、杂乱的，做事虎头蛇尾、有始无终、东碰西碰，一件事情没做完又去换另一件。而普通的好动儿童，其行为活动具有一定的目的，并有计划及安排。
