事实上，真正的强迫症(Obsessive-Compulsive Disorder，简称OCD)是指存在强迫行为和强迫思维的病症，是以强迫观念、强迫冲动或强迫行为等强迫症状为主要表现的精神障碍。
根据中华医学会精神医学分发布的《中国强迫症防治指南》，世界范围内强迫症的终生患病率为 0.8%～3.0%。国内报告的终生患病率为 0.26%～0.32%。这个比例与抑郁症、焦虑症等精神疾病相比并不算大，但它起病隐秘、难以治疗、容易复发的特点给患者生活同样带来了很大的影响。
得了强迫症，生活会变成什么样子?
王策在上初中一年级时，就发现自己偶尔举动异常，比如无意间总想要去整理一些东西。
在上初三时，他的情况变得更为严重，那时如果他在家学习，总忍不住起身去房间整理物品，如果不整理，就无法做其他任何事情。
高中之后，他的强迫症更为严重，上课时，每当老师走进课堂，他就开始盯着老师，看老师的衣物是否干净无污渍，一旦发现污渍或者不平整现象，他的内心就会无比煎熬，甚至几次提醒在课堂上提醒老师。
老师每讲到一个知识点，他总会停不住的去想接下来老师会讲哪一个知识点，思绪非常不专注。
在家时，看几分钟书就忍不住整理桌面物品......
虽然他知道这样做毫无意义，但他控制不住自己。
后来，父母发现了他的异样，一家人来到北京军颐中医医院之后，王策才知道原来自己的一切不正常行为都是强迫症带来的。
科学治疗，赶走强迫症
为了能让王策尽快恢复正常的学习生活，于平华主任根据王策的病情对症施治，采用药物治疗联合心理治疗的方法，帮助王策走出了强迫症的困扰。
在日常治疗中，于主任采用系统脱敏法帮助王策放松身心，由易到难列出强迫性行为的次数和激怒情境，再对每种情境下的强迫行为逐渐进行放松脱敏，就整理癖而言，先一步步地减少整理时间和次数，再相应增加不整齐物品的刺激量，引导王策依次执行下去。
在于平华主任的耐心治疗下，王策的强迫行为逐渐消失，学习的专注力也不断上升。
今年，王策顺利地参加了高考，并取得582分的好成绩，拿到录取通知书的那天，他第一时间联系到于主任，他说，这一切都幸亏遇到了于主任。
强迫症不是“小事”，延后治疗后果不堪设想。如果你也有强迫倾向甚至强迫症，请一定相信专业医学的力量。
